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附小开展第四届成长节之学术沙龙活动
来源: 点击数:307次 更新时间:2019-11-8

附小开展第四届成长节之学术沙龙活动

114日下午,常大附小全体教师开展了学术沙龙活动,各学科老师在不同地点围绕不同主题进行学术交流探讨,碰撞思维火花。

附小语文组在多功能教室举行了主题为“语文部编版教材的使用心得”的学术沙龙活动。首先以各年级为单位就部编版教材实际使用心得,进行讨论并派代表进行发言,随后各年级积极分享经验,在较长文本的阅读、课后练习的使用以及相同文章如何教学等方面进行了心得体会的分享。

数学组学术沙龙围绕“基于多元表征,促进数学理解”展开。老师们聆听了陈洁老师的专题讲座《运用“图式”表征突破学生数学理解的困境》;随后,老师们基于“多元表征”在教学中的实践与研究进行了热烈的研讨;最后,备课组内对今后教学中更好地运用“多元表征”来促进学生思维的发展进行了集思广益。

英语组老师围绕“思维在课堂上生长”这一主题,开展了沙龙活动。姚洁老师首先提出了几个问题:“学生思维是什么?设计教学时,如何体现思维能力的训练?如何让思维在学习过程中发展?”中年级组老师结合本次成长节活动的教学设计环节,从“课前、课中、课后”三个角度对学生思维进行了深度阐述,强调了训练学生思维能力对课堂教学的助力。高年级组老师从思维概念角度出发,谈及具体表现和如何进行思维能力提升。

综合组学术沙龙主题是成长,首先高楠老师将参加武进区音乐基本功和信息技术能手的经历和感悟分享给综合组教师;而后符维亚老师分享了带社团参加武进区短剧、朗诵比赛的感受和体会;随后张红波校长进行引领和指示,张校长首先肯定了综合组教师的专业发展和带队成绩,同时提出继续严格遵守教学常规,用心备课和教学,融洽好师生关系。最后由各学科备课组长带领讨论迎接区联合调研,要求每位老师充足准备好,展现优秀课堂。

此次学术沙龙活动,不仅促进了学校的教科研工作的发展,同时也提高了教师的业务水平和科研水平,推动着附小教师向着美好迈向新的征程。

(常大附小供稿  图文:课程指导中心  审核:杨雄)











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