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十一月教学反思 费晓霞
来源: 点击数:344次 更新时间:2019-11-30

 《搭船的鸟》教学反思

文章以搭船的鸟为题,乘、坐的意思,搭船顺便乘坐船。一个字使鸟儿具有了灵性,体现了鸟和人在自然中的和谐。我也正是抓住了这个字向学生提出问题,让学生理解 字在课题中的含义。

在接下来的教学中,我让学生围绕小鸟的美丽和可爱展开讨论,它为什么美丽可爱?带着这个问题学生展开了激烈的讨论。感到美丽的是鸟的色彩:红色的长嘴,翠绿的羽毛。翅膀带一点蓝色。我又及时的让学生按照书中的写法进行了仿写,使学生在习作方面进行了锻炼。体现小鸟的可爱,学生能够抓住重点词语一下子没一会。这两个词都是说翠鸟捕鱼速度快,用的时间短,学生在这里又补充了很多表示时间短的词语,如:马上”“突然”“立刻等,丰富了学生的词汇。体现了翠鸟捕鱼的技术很高,通过词语的替换,让学生理解了作者用词的巧妙。

我觉得这节课从以下几个方面满足了学生的需要:一、让学生读课题后提出自己的疑惑,明确想学的内容,激发了学生的学习欲望二、通过抓重点词语,词语的替换,丰富学生的词汇量,体会作者用词是经过反复推敲的。三、仿写练习,教给了学生一定的写作方法,使学生的习作水平有了一定的提高。

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